Speculum Maius

Sul senso dell'istruire e del formare

maggio 25, 2013

Ribloggato da Speculum Maius: Sto attraversando un periodo di pensieri bui come quelle notti che non passano mai. Il silenzio di questo blog ne è riflesso. Mi ritrovo spesso a chiedermi che senso ha lo studio e la ricerca educativa in un contesto sociale, politico e culturale in cui tutti hanno altro a cui pensare […]

Pubblicato in: messaggi nella bottiglia

GLHI versus GLI: come cambia il Gruppo di Lavoro Handicap d’Istituto [I parte]

maggio 20, 2013

“Una progettazione educativa che scaturisca dal principio del diritto allo studio e allo sviluppo, nella logica anche della costruzione di un progetto di vita che consente all’alunno di ‘avere un futuro’, non può che definirsi all’interno dei *Gruppi di lavoro*deputati a tal fine per legge. *L’istituzione di tali Gruppi in ogni istituzione scolastica è obbligatoria, non […]

Messo il tag: c.m. 8/2013, D.M. 27/12/2012, GLH, glh d'istituto, GLI, gruppo di lavoro per l'inclusione, L.104/1992

Pubblicato in: la bacchetta magica dell'inclusione

Quando mi chiamano professoressa…

maggio 17, 2013

Oggi, una mia collega mi ha chiesto: “Ma lei è la prof. Fiore”? Quando mi chiamano professoressa, i casi sono due (o meglio, tre): 1) ci siamo incontrati in un corso di Alta Formazione (che l’Università di Bologna definisce, sul suo sito, “la risposta dell’Università alla domanda di crescita, conoscenza, sviluppo, aggiornamento espressa dalla società”); […]

Messo il tag: alta formazione, maestra, professore

Pubblicato in: complessità

S’avanza una strana e nuova razza di studente… il BES

maggio 16, 2013

Voi sapete quanto io sia attenta alle parole che vengono usate e al modo in cui vengono usate… Il linguaggio con cui descriviamo la nostra esperienza, i termini utilizzati, non sono neutri. “Il linguaggio diventa strumento di percezione”. “Noi veniamo parlati dalle nostre parole”. Le metafore utilizzate non sono neutre. In questi giorni di polemiche, […]

Messo il tag: BES, comunicazione inclusiva, CRIBA, il cervello accessibile, Invalsi

Pubblicato in: disabilità, la bacchetta magica dell'inclusione

Il nuovo modello inclusivo proposto dal MIUR

maggio 10, 2013

[II parte de La bacchetta magica per l'inclusione] “Non si cambiano i sistemi formativi semplicemente additando loro *un modello ideale da seguire* ma occorre partire necessariamente da ciò che sono, da ciò che fanno e da come lo fanno…” MGF ricordando gli insegnamenti di Giuseppe Russillo A partire dalla definizione di innovazione pedagogica come “processo […]

Messo il tag: BES, c.m. 8/2013, D.M. 27/12/2012, ICF

Pubblicato in: didattica inclusiva, integrazione scolastica, la bacchetta magica dell'inclusione

Politiche editoriali: quanto servono i DRM?

maggio 10, 2013

Se non sapete cosa sono i DRM, vi consiglio di dare un’occhiata alla buona, vecchia Wikipedia… Poi potete leggere questo post, con cui vi fate un’idea sull’effetto di questi “lucchetti” digitali sull’accessibilità di un ebook. A questo punto siete pronti per la lettura di Conseguenze di un anno senza DRM per Tor (veramente molto interessante!), in cui […]

Messo il tag: accessibilità, DRM, politiche editoriali, Tor Books

Pubblicato in: BBN, Didasfera, ebook, ltever, Noa Carpignano

Quell’oscuro oggetto della “formazione”

maggio 3, 2013

Negli ultimi commenti e in qualche post qui e lì (ma soprattutto qui) si è discusso esplicitamente/implicitamente di metafore e di significati e di etimologie… Ho pensato dunque di regalarvi qualche stralcio delle prime e delle ultime pagine di un testo non più reperibile in libreria, che conservo gelosamente nella mia biblioteca, essendo dono di […]

Messo il tag: cMooc, etimologie, formazione, metafore

Pubblicato in: Angelo Franza, clinica della formazione, il diario di Stella blu