Si può ragionare su qualsiasi medium, ma il caso delle LIM è particolarmente chiaro, come si ricava da alcuni interventi: è ovvio che questi congegni si possono usare in tanti modi diversi al servizio di altrettanti modelli della lezione in classe e, fra questi, dei modelli più antichi. Il problema è che una lavagna interattiva… [Continua a leggere...]
maggio 18, 2010
Qualche tempo fa, essendo membro del network La scuola che funziona, anche a me è arrivato l’invito di Gianni Marconato ad aderire all’iniziativa di lavorare ad un giuramento di Ippocrate anche per gli insegnanti(*)… Per diversi motivi me ne sono tenuta fuori ma non poteva non colpirmi l’ennesimo incrocio tra le professioni della cura, come… [Continua a leggere...]
aprile 9, 2010
Riporto qui del materiale selezionato in illo tempore per aiutare gli studenti ad orientarsi nell’utilizzo delle fonti online nello studio e la ricerca. Non pretende di essere una bibbia ma solo i miei due cents sull’argomento *** Parlando di netiquette, abbiamo già accennato alla necessità di un utilizzo corretto delle infinite risorse che la Rete… [Continua a leggere...]
marzo 1, 2010
Grazie alla vexata quaestio “e-book sì, e-book no”, nel nostro giro di bloggatori si continua a discutere (talvolta anche animatamente) della vera essenza dell’innovazione didattica, con e senza tecnologie. Essendo persone che vanno al cuore del problema, eccoti qui Gianni Marconato che mette al centro del tavolo la famigerata “scuola dei contenuti”, rimpianta o rinnegata a secondo dei… [Continua a leggere...]
ottobre 19, 2009
Con un certo raccapriccio, vi segnalo l’episodio e l’annessa discussione online tra… docenti, su cui riflette Antonio Vigilante (via Fuoriregistro). Un episodio di violenza contro uno studente è commentato dai docenti con parole non troppo diverse da quelle che gli studenti userebbero per commentare un episodio di violenza di uno di loro contro un docente.… [Continua a leggere...]
settembre 18, 2009
Sa poi qual è il problema? Che i giornali scrivono cose, che i giornalisti sono convinti di sapere cose. Cose che nessuno ha mai messo nero su bianco a noi, eppure loro le sanno già. Per esempio l’altro giorno il Corriere scriveva che dal prossimo anno non sarebbe più bastata la media del sei per essere… [Continua a leggere...]
marzo 28, 2009
Io, di mestiere, faccio la maestra. Il mio lavoro consiste nel vivere esperienze di apprendimento significative con i miei bambini, accompagnando al tempo stesso i loro genitori alla scoperta dell’individualità dei propri figli. Se dovessi utilizzare il metro della relazione educativa, allora la mia “posizione istituzionale” di docente si rivela una posizione di potere rispetto… [Continua a leggere...]
marzo 26, 2009
Scoperto grazie a Flavia, vi presento il futuro della scuola. Non è meraviglioso? Update: ammetto colpevolmente che nell’aggettivo “meraviglioso” c’era un po’ d’ironia…
marzo 13, 2009
Già nel pieno della mia attività multitasking, ero intenta ad ascoltare la recitazione del libro IV dell’Eneide (per la precisazione vv. 9-29, ad opera di Vojin Nedeljkovic) quando la casellina di Googletalk mi fa intravedere l’invito di Gianni Marconato al gruppo Edupunk Italia su Facebook, con un subliminale “Ti intriga l’idea di Edupunk?”. Mi intriga????… [Continua a leggere...]
marzo 5, 2009
Insegnandosi le cose a vicenda. Così come dice Andreas nel video è cominciata l’amicizia web 2.0 tra Speculum Maius e Iamarf. Con la curiosità reciproca per cosa stava facendo l’altro e la voglia di imparare a farlo. MG: Ehi, mi piace questo corso… Dove ci si iscrive? A: Mi pare che tu sia già iscritta… [Continua a leggere...]
 | orsatosta su Integrazione scolastica e logi… |
 | luana su La mia poesia è alacre come il… |
 | mfioretti su Libri di testo online: quali r… |
is where my documents live!
continua quando ho tempo di finire...
My Google Books Amici fidati (o quasi) Un po’ satira, un po’ no Special friends
Iscrizioni via Email...
ottobre 31, 2010
0