integrazione scolastica | Speculum Maius

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Sulle battaglie, sui diritti e sui loro perché…

dicembre 12, 2019

Chi mi conosce, fuori e dentro la Rete, sa quanto io creda, investa e abbia investito nel mio ruolo di attivista per i diritti delle persone nella condizione dello spettro autistico. Nelle mie battaglie di genitore, ho sempre avuto una visione di ampio respiro, cercando sempre di rivendicare qualcosa per tutti e non solo per […]

Il nuovo modello inclusivo proposto dal MIUR

maggio 10, 2013

[II parte de La bacchetta magica per l’inclusione] “Non si cambiano i sistemi formativi semplicemente additando loro *un modello ideale da seguire* ma occorre partire necessariamente da ciò che sono, da ciò che fanno e da come lo fanno…” MGF ricordando gli insegnamenti di Giuseppe Russillo A partire dalla definizione di innovazione pedagogica come “processo […]

La bacchetta magica per l’inclusione

aprile 28, 2013

I nostri modelli educativi sono, in un certo qual modo, il prodotto del sistema sociale e contemporaneamente il mezzo privilegiato della perpetuazione di questo. J. Ardoino, Educazione e politica, 2001 Prologo: “Che cosa vogliamo creare?” In un interessante post di qualche giorno fa, Galatea Vaglio sottolineava come il problema dei tagli continui di risorse (finanziarie e […]

Verso la scomparsa dell’insegnante di sostegno?

dicembre 11, 2012

Per la serie: “chi la dura la vince”, la Fondazione Agnelli non molla con il suo particolare interesse verso i Bisogni Educativi Speciali e le annesse risorse che (ancora) la scuola pubblica riserva loro. Chissà come mai…

Lettera aperta su Sostegno e Integrazione scolastica

giugno 19, 2012

– Ministro dell’Istruzione Dott. Francesco Profumo – Referente Miur per l’integrazione scolastica , Uff. VII, Dirigente Dott. R. Ciambrone – Ministro per la cooperazione internazionale e l’integrazione – Dott. Andrea Riccardi – Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali/ delega Pari Opportunità – Prof.ssa Elsa Fornero – Corte dei Conti – Presidente Dott. Luigi Giampaolino […]

Integrazione scolastica e logica dell’assurdo

maggio 24, 2012

E’ interessante notare che se si chiede a degli amministratori di collocare l’utente in rapporto a loro, a degli amministratori scolastici di collocare gli allievi e gli studenti e al personale ospedaliero di inquadrare il malato, essi sono praticamente gli uni e gli altri nell’incapacità di farlo perché ciò li condurrebbe allora a inquadrare i […]

Libri di testo online, accessibilità ‘for all’ e gerarchia delle fonti

marzo 5, 2012

Richiamata dal brusio che qui e lì si coglie sull’argomento, dico la mia sui deludenti scenari tratteggiati dall’ultima circolare sulle adozioni [pdf] dei libri di testo, approfittandone per tirare un po’ le fila dello stato dell’arte in materia di testi online, accessibilità e diritto allo studio. Poiché si delinea all’orizzonte una ricca retrospettiva, articolerò il post in […]