Historia non facit saltus

“Ripensamento” in chiave blended dell’architettura didattica dell’insegnamento di Letteratura Latina tenuto dalla prof.ssa Colafrancesco dell’Università di Bari (oggetto dell’esperienza di stage del master fiorentino), collocato sul più ampio sfondo dei principali processi di innovazione attualmente in atto nel panorama universitario.

Qui potete leggere l’articolo sull’esperienza di stage pubblicato su Form@re, da cui è tratta la mappa concettuale/operativa, che rappresenta l’orizzonte di senso del progetto, scaturita da un libero adattamento dello schema “Les deux pourquoi” di J. Dejean (2003, p.12) [doc].

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