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Spazio, tempo, relazioni: la CAA per l’inclusione scolastica [Roma, 23-02-2020]

febbraio 28, 2020

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A questo link su SlideShare, potete trovare la presentazione “linearizzata” del mio intervento a Roma al convegno ISAAC 2020 su CAA e scuola (qui il programma in formato pdf). Buona navigazione!

Botta e risposta

giugno 10, 2008

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E mentre Caterina si chiede… sicuramente i professori si accorgono se gli studenti non seguono (non importa neanche vedere che sono distratti, basta solo sentire gli sbuffi per tutta l’aula), e sicuramente non si sono dimenticati di quando anche loro erano studenti (anche perchè sennò avrebbero rimosso lunghi anni della loro vita vista la durata […]

Comunicazione didattica e università: il docente “liquido”

giugno 3, 2008

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A corollario di vecchi post presenti in questo blog (come questo o questo), ecco Andreas che presenta la sua blogo-classe… [Altri stralci video dello stesso intervento, li potete trovare in questo post]

Le “mosse” dei prof che giocano…

aprile 9, 2008

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Poiché oggi mi sento particolarmente propensa alle dediche, ed Andreas se ne dedica proprio una (con bacione virtuale incorporato), sono andata a scartabellare tra le pagine de Le tecniche e i corpi di Riccardo Massa, ricordando una mia sottolineatura sul gioco… Il gioco corrisponde pertanto ad una dialettica di educazione e vita nel suo duplice […]

L’aula distribuita

marzo 28, 2008

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Che cos’è per me un’architettura blended? E’ la tracimazione del reale nel virtuale, è un discorso che non si interrompe quando siamo lontani, è “il pensiero a voce alta” di ragazze e ragazzi…

Note sparse sulla comunicazione didattica all’università

febbraio 12, 2008

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Secondo Angelo Franza, quel “qualcosa di più” che differenzia il processo comunicativo da una mera trasmissione di informazioni in un messaggio ben codificato tra un emittente e un ricevente è l’attenzione al “come trasmetterlo” o meglio al “come invogliare a riceverlo”. Il che proprio da un punto di vista didattico mi sembra di interesse vitale […]