L’esperienza personale nella matematica come studentessa e come insegnante mi ha portato a prestare molta attenzione ai processi immaginativi, che ho vissuto come parte insostituibile dei processi mentali miei e dei miei alunni nello studio della materia. Mentre la psicologia sperimentale rifiuta per motivi epistemologici l’introspezione, l’insegnamento fa molto spesso affidamento sulla comprensione degli stati […]
giugno 4, 2010
[Continuazione dei post dedicati a L’educazione tra rivoluzione ed evoluzione] Il mio interessamento per la didattica della matematica (unico ambito disciplinare di cui non mi sia ancora occupata a scuola) nasce da un problema che molti genitori incontrano nell’aiutare i propri figli a fare i compiti: l’apprendimento delle tabelline. Alla ricerca di una metodologia che […]
Maggio 27, 2010
Tabelline cinesi Moltiplicazioni cinesi
marzo 30, 2011
0